Guru Motivator Literasi Digital
GMLD 2 Resume 17
Di pertemuan pelatihan ketujuh belas ini, sebagai narasumber yaitu Ibu Maria Sumakul dan dipandu oleh Moderator Ms. Phia. Pada pelatihan kali ini memaparkan tentang Berbagi Praktik Baik Literasi Digital.
Perkembangan teknologi informasi bergerak begitu cepat. Dunia seolah makin kecil, karena semua yang terjadi di belahan dunia manapun bisa terpantau berkat kecanggihan teknologi informasi. Indonesia termasuk yang tidak bisa dilepas dari kemajuan teknologi informasi tersebut, khususnya dunia internet. Data penggunaan internet di Indonesia yaitu jumlah pengguna 274, 9 juta, pengguna ponsel 345,3 juta, pengguna internet 202, 6 juta sedangkan pengguna media sosial 170 juta. Aktifitas masyarakat pengguna internet di Indonesia juga sangat luar biasa sekali, baik itu internet devica, media sosial online, game, podcast, broadcast, musik, dan sebagainya.
Literasi digital adalah pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan media digital, alat-alat komunikasi atau jaringan dalam menemukan, mengevaluasi, menggunakan, membuat informasi dan memanfaatkannya.
Literasi digital merupakan pengetahuan dan kecakapan dalam memanfaatkan media digital, seperti alat komunikasi, jaringan dan lain sebagainya.
Manfaat literasi digital antara lain yaitu:
🍀 Menambah wawasan individu, kgiatan mencari dan memahami informasi.
🍀 Meningkatkan kemampuan individu untuk lebih kritis dalam berpikir serta memahami informasi.
🍀 Menambah penguasaan kosa kata indivividu, dari berbagai informasi yang dibaca.
🍀 Meningkatkan kemampuan verbal individu.
🍀 Literasi digital dapat meningkatkan daya fokus serta konsentrasi individu.
🍀 Menambah kemampuan individu dalam membaca, merangkai kalimat serta menulis informasi.
Hubungan literasi digital dalam dunia pendidikan
Hubungan literasi digital dengan dunia pendidikan adalah literasi digital mampu mengembangkan dunia pendidikan. Literasi digital yang semakin baik akan membuka akses informasi yang lebih luas. Dengan cara ini kualitas sektor pendidikan dapat ditingkatkan.
Relevansi literasi digital pada pembelajaran di masa pandemi
Menurut menteri pendidikan, kebudayaan, riset dan tekhnologi, Nadiem Anwar Makarim mengungkapkan bahwa pemanfaatan tekhnologi mampu mengakselerasi transformasi pendidikan dan mendorong lompatan kemajuan khususnya di masa Pandemi Covid-19. Namun, terdapat syarat wajib yang harus dipenuhi yakni pemanfaatan tekhnologi secara tepat sasaran dan kecakapan digital. Kecakapan digital mencakup kemampuan dalam mengelola dan memanfaatkan sumber-sumber digital secara bijak.
Literasi digital harus diajarkan pada dunia pendidikan karena dekatnya anak-anak dengan media sosial rentan terhadap pengaruh negatif. Kemudian dengan pemahaman literasi digital juga dapat mencegah terjadinya cyber bullying atau phising atau penipuan dengan berkedok iming-iming di dunia digital inilah yang perlu diedukasikan kepada anak-anak kita.
Tujuan pembelajaran literasi digital di sekolah antara lain yaitu :
📌 Meningkatkan kapasitas guru untuk menyajikan pembelajaran yang menarik bagi siswa melalui pemanfaatan media digital.
📌 Mengintegrasikan kompetensi dasar dalam pembelajaran untuk meningkatkan kecakapan digital.
📌 Menumbuhkan karakter baik melalui pemanfaatan media digital dengan mengutamakan etika dan norma sosial.
Manfaat literasi digital bagi siswa antara lain yaitu :
🎀 Meningkatkan kemampuan siswa untuk lebih kritis dalam berpikir serta memahami informasi.
🎀 Menambah penguasaan 'kosa kata' siswa, dari berbagai informasi yang dibaca.
🎀 Meningkatkan kemampuan verbal siswa.
🎀 Literasi digital dapat meningkatkan daya fokus serta konsentrasi siswa.
Beberapa contoh-contoh literasi digital antara lain yaitu :
🌈 Contoh literasi digital di sekolah.
- Komunikasi dengan guru atau teman menggunakan media sosial.
- Mengirim tugas sekolah lewat email.
- Pembelajaran dengan cara online lewat aplikasi ataupun web.
- Mencari bahan ajar dari sumber terpercaya di internet.
🌈 Contoh literasi digital di rumah.
- Melakukan penulusuran dengan menggunakan browser.
- Mendengarkan musik dari layanan streaming resmi.
- Melihat tutorial memasak di internet.
- Menggunakan laptop yang tersambung ke internet untuk mengerjakan tugas atau pekerjaan.
Praktik baik terintegrasi dengan mata pelajaran
Implemantasi literasi digital dalam Gerakan Literasi Sekolah perlu ditanamkan dalam proses pembelajaran yang terstruktur, atau setidaknya terintegrasi dengan proses pembelajaran. Tujuannya adalah agar ada pengawasan terhadap penggunaan media-media digital. Keterampilan ini harus terakomodasi di ruang kelas maupun lingkungan sekolah, sehingga harus dimanfaatkan secara maksimal untuk kecakapan kognitif, sosial, bahasa, visual, dan spiritual. Kegiatan 15 menit membaca buku nonpelajaran dalam Gerakan Literasi Sekolah sebenarnya sudah mengacu pada upaya membiasakan peserta didik untuk gemar membaca. Namun dengan diimplementasikannyaliterasi digital dalam gerakan Literasi sekolah, diharapkan memberi keuntungan lebih bagi warga sekolah khususnya peserta didik untuk dapat menyebarkan gagasan dan mencari sumber informasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Selain itu, penggunaan literasi digital dipercaya mampu memberikan inovasi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan kekinian.
Setiap individu perlu memahami bahwa literasi digital merupakan hal penting yang dibutuhkan untuk dapat berpartisipasi di dunia modern sekarang ini. Literasi digital sama pentingnya dengan membaca, menulis, berhitung, dan disiplin ilmu lainnya. Praktik baik literasi digital sangat mendukung perkembangan dunia pendidikan. Sebagai pengajar dan pendidik sudah sepatutnya kita meningkatkan kemampuan dalam literasi digital, sehingga anak didik pun selalu bersemangat menggunakan digitalisasi dalam proses pembelajaran agar terwujud tujuan dari pendidikan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar